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	<title>biroblu &#187; Accessibilità</title>
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		<title>Criteri e metodi per la verifica tecnica e requisiti tecnici di accessibilità per i contenuti e i servizi forniti per mezzo di applicazioni basate su tecnologie Web, the revenge</title>
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		<pubDate>Thu, 10 Jun 2010 08:24:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Livio Mondini</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Legge Stanca]]></category>

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		<description><![CDATA[&#8220;A seguito dell&#8217;emanazione delle nuove raccomandazioni internazionali (WCAG 2.0) da parte del W3C (World Web Wide Consortium) e dell&#8217;invito esteso ai 27 paesi membri da parte della Commissione europea di adottare tali raccomandazioni, si è reso necessario aggiornare il DM 8 luglio 2005, recante i &#8220;Requisiti tecnici, i diversi livelli per l&#8217;accessibilità agli strumenti informatici&#8221;. [...]]]></description>
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		<title>Revisione dell&#8217;allegato A del DM 8 luglio 2005, legge Stanca</title>
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		<pubDate>Fri, 04 Jun 2010 10:15:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Livio Mondini</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Bè, a me sembra che sia venuto bene e anche io c&#8217;ero : ). Prossimamente su questi schermi. Logo Presidenza del Consiglio dei Ministri Presidenza del Consiglio dei Ministri DIT     0002134 P-2.45.4 del 03/06/2010 4835523 Ai componenti il Gruppo di lavoro sull&#8217; Accessibilità di cui all&#8217;Allegato Elenco Come noto la vigente normativa nazionale sull&#8217;accessibilità [...]]]></description>
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		<title>I veri problemi dell&#8217;editoria elettronica: i pdf &#8220;rifloss&#8221; e il &#8220;pub&#8221;</title>
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		<pubDate>Wed, 26 May 2010 14:49:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Livio Mondini</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Stamattina strana telefonata da parte di un service, che fa lavori per degli editori decisamente grossi. &#8220;Aiuto, noi siamo un service tradizionale e l&#8217;editore ora vuole i file pdf coi link e rifloss&#8221;. &#8220;Scusi?&#8221;, dico io. &#8220;Sì, vuole anche i pub ma noi non ci capiamo niente. Abbiamo provato a esportare i file con Indesign [...]]]></description>
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		<title>Edigita, ebook e accessibilità: lettera aperta di un gruppo di disabili</title>
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		<pubDate>Fri, 21 May 2010 09:25:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Livio Mondini</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Un gruppo di discussione di non vedenti e ipovedenti molto attivo sul Web, Listavista, sta preparando una lettera aperta da inviare &#8220;alle case editrici partecipanti al progetto Edigita e all’analogo progetto di ebook del gruppo Mondadori, con specifica preghiera ai destinatari di volere, dopo attenta valutazione, trasmettere questa istanza allo staff tecnico del progetto e [...]]]></description>
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		<title>Link esterni</title>
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		<pubDate>Thu, 29 Apr 2010 09:23:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Livio Mondini</dc:creator>
				<category><![CDATA[Accessibilità]]></category>
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		<description><![CDATA[Per varie ragioni, non ultima l&#8217;accessibilità, i link che puntano a contenuti esterni al sito che si sta navigando presenti nelle pagine dello stesso andrebbero segnalati in modo particolare, fornendo all&#8217;utente un&#8217;informazione contestuale che gli permetta di essere avvisato del fatto che facendo clic su quel link abbandonerà il sito corrente e ne verrà caricato [...]]]></description>
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		<title>Adozione dei libri di testo per l&#8217;anno scolastico 2010/2011</title>
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		<pubDate>Wed, 17 Mar 2010 11:35:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Livio Mondini</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Riporto integralmente perché condivido al 100% un appello agli insegnanti del prof. Iacopo Balocco, Laboratorio &#8220;Software e Tecnologie per l&#8217;Educazione&#8221; della Scuola di Specializzazione all&#8217;Insegnamento Secondario &#8211; Modulo Sostegno &#8211; Università del Lazio. Come è noto, la circolare ministeriale 10 febbraio 2009, n. 16 ha fornito indicazioni e dettato istruzioni per l’adozione, relativamente all’anno scolastico [...]]]></description>
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		<title>Editoria aperta</title>
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		<pubDate>Fri, 30 Oct 2009 09:44:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Livio Mondini</dc:creator>
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		<description><![CDATA[È innegabile che il mondo dell&#8217;editoria stia subendo una trasformazione radicale, sia tecnologica sia nei contenuti. Le spinte verso le edizioni elettroniche sono molteplici e tutte di grande portata, gli strumenti disponibili sia per chi crea le edizioni sia per chi ne fruisce sono sempre più potenti. Quando non si sa, le opposizioni alla trasformazione [...]]]></description>
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		<title>Il design è un mezzo per raggiungere un fine</title>
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		<pubDate>Thu, 22 Oct 2009 09:59:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Livio Mondini</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Si fa del design per uno scopo: di solito, si progetta un letto pensando di dormirci. Si progetta un orologio per conoscere l&#8217;orario. Il risultato di queste attività (il fine) dipende dal design di questi strumenti (i mezzi). In presenza di un buon design lo strumento risponde così precisamente al fine che diventa parte dell&#8217;attività. [...]]]></description>
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		<title>Editoria scolastica accessibile, indietro tutta!</title>
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		<pubDate>Fri, 25 Sep 2009 16:14:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Livio Mondini</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Con il Piano e‐Gov2012 (obiettivo Scuola) ed il protocollo di intesa del 30 ottobre 2008 tra il Ministro per la pubblica amministrazione e l’innovazioneed il Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, hanno avviato una serie di interventi coordinati per l’innovazione digitale della scuola&#8230; Così inizia il documento relativo alla conferenza stampa odierna riguardo il Piano [...]]]></description>
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		<title>XHTML2, HTML5, XML: e l&#8217;accessibilità?</title>
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		<pubDate>Thu, 16 Jul 2009 08:23:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Livio Mondini</dc:creator>
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		<description><![CDATA[(In attesa di HTML 6&#8230;) &#8220;As the conversation about HTML 5 and XHTML has played out this week, I’ve felt like Regan in The Exorcist, my head snapping around in 360 degree arcs as one great comment cancels out another&#8221;. In giro per il Web ci sono molte discussioni riguardo la scelta del W3C di [...]]]></description>
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